trastornos de conducta
Tratamiento de trastornos de conducta
Tratamiento especializado para niños, adolescentes y jóvenes con problemas de conducta, mediante un abordaje integral e individualizado.
Tipos de trastorno de conducta
Trastorno disocial
Se caracteriza por manifestar una actitud arrogante e intimidatoria hacía los otros, lleva o ha llevado a cabo robos dentro o fuera del hogar, presenta comportamientos violentos físicos con personas ajenas o en casa y/o presenta absentismo escolar o fugas del domicilio.
Trastorno explosivo intermitente
Se caracteriza por una falta de control de los impulsos que se manifiesta en arrebatos con agresividad verbal o física que se dan de forma frecuente. La agresividad suele ser desproporcional al motivo desencadenante. No suele ser algo premeditado, sino un signo de falta de control. Este trastorno puede cursar con depresión, ansiedad y/o dependencia de sustancias.
Trastorno negativista desafiante
Se caracteriza por una pauta recurrente de desafío a las figuras de autoridad, en la que se vulneran sistemáticamente normas y límites a través de la hostilidad y la agresividad. El adolescente con este trastorno acostumbra a enrabietarse con facilidad, mostrándose constantemente colérico y resentido. Se manifiesta de forma invariable en el contexto familiar, pudiendo o no presentarse en otros contextos como el escolar.
CENTROS
Centros Ita especializados en trastornos de conducta
Descubre los centros de Ita que cuentan con programas especializados en trastornos de conducta y conoce en detalle los recursos terapéuticos, modalidades asistenciales y equipos clínicos disponibles en cada ubicación.
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PREGUNTAS FRECUENTES
¿Tienes alguna duda acerca de los trastornos de conducta?
¿Es un recurso para casos muy graves?
Es un recurso para adolescentes que necesitan mayor intensidad terapéutica. En Ita contamos con hospitalización, hospital de día y tratamiento ambulatorio, adaptando el dispositivo según la gravedad y la interferencia en su vida diaria.
¿Se pierde el curso escolar?
Nuestro objetivo es preservar o recuperar la trayectoria académica mediante el programa socioeducativo y la coordinación con el centro educativo.
¿La familia participa en el tratamiento?
Sí. La implicación familiar es una parte esencial del proceso terapéutico.
¿El tratamiento es solo farmacológico?
No. La intervención es interdisciplinaria y principalmente psicoterapéutica y socioeducativa. La medicación se utiliza solo cuando está clínicamente indicada.
¿Se puede salir de la unidad de hospitalización 24h?
Sí. Los permisos terapéuticos son progresivos y adaptados a la evolución del adolescente, permitiendo trasladar los aprendizajes al entorno familiar y social.
¿Hay castigos o normas estrictas?
No. La estructura diaria y las normas buscan apoyar el aprendizaje y la autonomía, no castigar. Cada actividad tiene un objetivo terapéutico.
¿Cómo se coordina con el centro educativo?
A través de nuestro programa socioeducativo, el equipo mantiene contacto con la escuela o instituto para adaptar el curso académico a la evolución del adolescente.
¿Qué pasa si el adolescente no quiere participar en alguna actividad?
Se trabaja desde la motivación y el acompañamiento, respetando los tiempos del adolescente y buscando siempre que la experiencia sea significativa y útil.
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