El desarrollo del lenguaje en los niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA), además de ayudar en la comunicación, influye en su comportamiento y aprendizaje. No todos los niños con TEA desarrollan el lenguaje de la misma manera.



A veces, usan pocos recursos para expresar lo que sienten o piensan, o interpretan literalmente lo que se les dice, lo que puede llevar a malentendidos. Para algunos niños, el lenguaje verbal no es la mejor forma de comunicación. Cada niño necesita un enfoque personalizado en su tratamiento.



En casos donde los niños no hablan, se utilizan Sistemas Alternativos y Aumentativos de la Comunicación (SAAC). Estos sistemas incluyen el uso de imágenes, gestos o dispositivos electrónicos para ayudarles a comunicarse. Pero el enfoque no debe ser solo en enseñarles a hablar, sino también en crear espacios donde puedan interactuar y comunicarse de otras maneras.



Para los niños que sí hablan, puede haber otros retos. Algunos pueden usar un lenguaje muy avanzado para su edad o repetir frases sin entender su significado. Es importante trabajar en la comprensión de metáforas, bromas y en cómo usar el lenguaje de manera adecuada en diferentes situaciones.



En la Unidad de Neurodesarrollo de Ita Salud Mental, se les enseña a los niños estrategias para comunicarse mejor y se ajustan los objetivos según sus progresos. Practicar en grupo ayuda a que estos aprendizajes sean más naturales y aplicables en su día a día.